人教版三年级上册《铺满金色巴掌的水泥道》教学设计_4.pdfVIP

人教版三年级上册《铺满金色巴掌的水泥道》

教学设计

一、课堂开篇：从“踩水坑”到“踩落叶”

上课铃还没响，教室里却已经炸开了锅。孩子们七嘴八舌地讨论着周末的见闻。

“老师，我昨天踩水坑了，泥点子溅了一裤子！”

“我捡了好多松果，像小刺猬一样。”

“我家楼下的银杏树叶子黄了，风一吹，像下了一场金色的雨。”

看着孩子们兴奋的小脸，我不急着打开课本，而是轻轻敲了敲讲台：“大家说得真

好。不过，今天我们要去一个更特别的地方。那里没有水坑，却有一双双‘金色的小巴

掌’，正等着我们去踩一踩。想不想去看看？”

孩子们的眼睛瞬间亮了，像藏了两颗星星。这就是我们今天的旅程——走进张秋

生先生的《铺满金色巴掌的水泥道》。在这个秋天，让我们把脚步放慢，把眼睛擦

亮，去发现那些被大人忽略的、藏在落叶里的小确幸。

二、初识秋景：当水泥道遇见“金色巴掌”

1.唤醒感官，定格画面

教学的第一课，不是读字，而是“看”。

我关掉教室的灯光，只留下一束暖黄色的光打在多媒体屏幕上。图片缓缓浮现：

一条湿漉漉的灰色水泥路，两旁是高大的法国梧桐，地上铺满了金黄的落叶，每一片

叶子都带着雨水的晶莹，像刚洗过脸的孩子。

“同学们，请闭上眼，听我描