数学课堂教学方法选择实用指南.pdfVIP

数学课堂怎样选择教学方法

1.课堂上多采纳启发式

形式逐步过渡到以抽逻辑思维为主要形式但这种抽逻辑思维在很大程度上仍然是直接与感性经验相联系的仍然具有很大成份的形性小同学这一思维特点与数学高度的抽性和严密的逻辑性是一对矛盾解决这一对矛盾的有效方法是强化直观教学在学习活动中尽可能多让同学通过

课堂是教学的主阵地，以往的数学教学基本是教师在讲台上讲，

同学在台下听，机械地模仿。把同学看作是知识的容器，把教学

过程看作是同学单纯接收知识的过程，因此几乎人人都认为数学

难学，教师也认为只有讲得细一些，同学才干听得懂，数学课基

本是填鸭式的教学方式，事实上，这样的教学方法往往会导致

同学产生厌学的情绪。当前的教学改革正把同学当作教学中心，

教师的使命在于引路而不是包办。因此，教师在课堂上讲解

数学课堂怎样选择教学方法课堂上多采纳启发式课堂是教学的主阵地以往的数学教学基本是教师在讲台上讲同学在台下听机械地模仿把同学看作是知识的容器把教学过程看作是同学单纯接收知识的过程因此几乎人人都认为数学难学教师也认为只有讲得细一些同学才干听得懂

的同时多给他们提为什么?为什么会算出这样的结果?