角色简化成因及新课改转型路径探析.pdf

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6超略教肓

课前回顾

1.榜样示范区分和学生的知识

2.区分随堂还是班级。

3.班对应没有建立学生为本的管理

知识--德育案例的思维导图

教育学之专题二十:班的角色

教育学之专题二十一:

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