16爬天都峰 课件 统编版语文四年级上册.pptxVIP

;认识本课“链、颤”等5个生字，会写“哩、陡”等11个生字，理解相关词语的意思。

正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。

体会“我”和老爷爷是如何在相互鼓舞下，坚定信心战胜困难的，学会叙事技巧。;;;铁链颤抖攀登

辫子笑呵呵;;重难点字书写指导;词语解释;1.梳理出文中的人物和时间信息。

2.课文的写作顺序是什么？;本文按（）的顺序记叙了（），爸爸带“我”去爬天都峰，“我”和一位素不相识的老爷爷（），一起登上天都峰顶的事。;品读课文;品读课文;品读课文;品读课文;品读课文;品读课文;品读课文;品读课文;;品读课文;爬山前：;本文写了假日里“我”和爸爸爬天都峰的事，表达了面对困难要树立战胜困难的勇气和信心，要善于从别人身上汲取力量这一主题。;学习目标：;同学们再见！