部编本人教版一年级语文上册口耳目教案设计公开课教案.docxVIP

部编本人教版一年级语文上册口耳目教案设计公开课教案

一、教学内容

部编本人教版小学语文一年级上册第一单元第三课《口耳目》（第一课时）

二、教材分析

《口耳目》是识字单元的第三篇课文，编排了“口、耳、目、手、足”五个表示人体器官的生字，以及“站、坐”两个表示动作的生字。这些字均为象形字，字形与实物形态相似，便于学生直观感知和记忆。课文配以生动形象的插图，旨在引导学生将汉字与生活经验联系起来，初步感受汉字的形象性和趣味性。本课是学生接触象形字的开端，对于培养识字兴趣、掌握初步的识字方法具有重要意义。

三、学情分析

本课的教学对象是刚入学的一年级新生。他们在幼儿园及日常生活中，已经对“口、耳、目”等身体器官有了一定的感性认识，具备了初步的口语表达能力。这个年龄段的孩子好奇心强，求知欲旺盛，注意力持续时间较短，容易被直观、形象、生动的事物所吸引。他们乐于参与游戏、竞赛等活动，喜欢模仿和表演。因此，教学中应注重创设生动有趣的情境，运用多种直观教学手段，调动学生的多种感官参与学习。

四、教学目标

1.知识与技能：认识“口、耳、目、手、足、站、坐”7个生字，读准字音，结合插图和生活实际理解字义；会写“目”字，掌握基本笔画“横折钩”和笔顺规则，注意写字姿势和握笔姿势。

2.过程与方法：通过观察图片、联系生活、游戏互动等方式，初步感知象形字的构字特点，激发识字兴趣；通过模仿、表演等活动，