全等三角形及其性质课件2026--2027学年人教版八年级数学上册.pptxVIP

14。1全等三角形

学习目标

1.理解全等三角形的概念，能识别全等三角形中的对应边、对应角.重点

3.掌握全等三角形的性质并会运用.重难点

新课引入

下图所示的例子中都有形状、大小相同的图形.你能再举出一些类似的

例子吗?

你能再举出一些类似的例子吗?

探究把一块三角尺按在纸板上，画下图形，照图形裁下来

的纸板和三角尺的形状、大小完全一样吗?

你是用什么方法来验证的?

可以看到，形状、大小相同的图形放在一起能够完全重合，

能够完全重合的两个图形叫做全等形.

我们的研究对象，已经“升级”为两个图形了.我们关注

的，是它们之间的一种特殊的关系，即全等关系.

能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形.

定义

练一练

(济南期中)下列各选项中的两个图形属于全等形的是(A)

知识点1全等三角形的表示方法及相关概念

思考把一个三角形平移、翻折、旋转，变换前后的两个三角形全等吗?

(1)把△ABC沿直线BC平移，得到△DEF.

(2把△ABC沿直线BC翻折180°,得到△DBC.

(3)把△ABC绕点A旋转，得到△ADE.A

BC

(1)平移

(3旋转

B

观察思考

例1:如图，若△BOD≌△COE,∠B=∠C,指出这两个全等

三角形的对应边；若△AD0≌△