2026年译林版一年级下册第六单元“教学评一体”教学设计：Numbers.docxVIP

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2026年译林版一年级下册第六单元”教学评一体”教学设计：Numbers

教学设计说明

项目

内容

授课对象

一年级下学期学生（6-7周岁）

课题名称

Unit6Numbers（数字）

课时安排

6课时（每课时40分钟）

教材版本

2026年译林版一年级下册

单元主题

NumbersAroundUs（我们身边的数字）

大概念

数字是认识世界、表达生活的基础语言工具

核心内容

数字1-10的听说认读、数量对应、简单数字应用

教学重点

数字1-10的标准发音与意义理解，数量与数字的对应关系

教学难点

数字的听辨区分（如three/ten的发音辨析），数字在真实语境中的灵活运用

设计理念与指导思想

本单元设计秉持”儿童立场、生活逻辑、素养导向”三大核心理念。一年级学生正处于从具象思维向半具象思维过渡的关键期，数字学习不能停留在机械跟读与重复记忆层面，而应借助真实生活场景，让学生在”数一数、说一说、玩一玩、用一用”中自然习得数字语言。本设计以《义务教育课程标准（2022年版）》为纲领，将”语言能力、文化意识、思维品质、学习能力”四大核心素养融入单元整体架构，强调”教-学-评”一体化设计，确保目标、活动、评价三者高度一致。

本单元以”NumbersAroundUs”为大主题，围绕”数字就在我们身边”这一大概念，设计了”数字乐园探秘”的大情境，通过六个课时逐层推进