2026年新教科版科学二年级下册《第二单元玩磁铁》（1.磁铁能吸引什么）教学设计.docxVIP

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《2026年新教科版科学二年级下册《第二单元玩磁铁》（1.磁铁能吸引什么）》教学设计

教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

二年级（上学期末至下学期初）

磁铁能吸引什么

6课时（含实践与评价）

新教科版科学二年级下册

第二单元玩磁铁

磁性现象与材料分类

磁铁的吸引性、可吸引物体的种类、磁极性、磁场概念初探

认识磁铁能吸引哪些物体，区分铁磁材料与非铁磁材料

理解磁极的两极性及同名相斥、异名相吸的抽象概念，以及磁场不可见但可感知的特点

设计理念与指导思想

本单元以“探究?发现?应用”为主线，遵循《义务教育课程标准（2022年版）》科学学科核心素养——科学概念与理论、科学思维与方法、科学探究与实践、科学态度与责任四维度的要求。教学过程中，教师创设情境激发学生好奇心，引导学生通过动手操作、小组合作、记录与交流，逐步建立磁性概念；同时注重跨学科渗透（语文记录观察、数学统计与图形、美工制作磁铁玩具），实现“教?学?评”一致性。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

科学概念与理论：能够描述磁铁的基本性质，区分可被磁铁吸引的物体与不可被吸引的物体。

科学思维与方法：通过观察、比较、实验得出结论，初步形成因果推理。

科学探究与实践：动手制作简易磁铁玩具，记