高一乡土思政主题班会教案：金庸笔尖下的“南渡”与家国.pdfVIP

高一乡土思政主题班会教案：金庸笔尖下的“南渡”与家国.pdf

高一乡土思政主题班会教案：金庸笔尖下的“南渡”

与家国

一、指导思想与学情分析

【基础】本堂班会课的设计严格遵循《中小学德育工作指南》及2026年最新

高中思想政治课程标准修订版中关于“家国情怀与社会主义核心价值观培育”的导

向。我们致力于打破传统的说教模式，运用项目式学习（PBL）与跨学科思维（融

合历史、语文学科素养），将金庸先生的人生际遇、文学创作与乡土文化相结合。

【基础】高一学生正处于由具象思维向抽象逻辑思维过渡的关键期，具备一定

的文本分析能力和家国概念的初步认知，但往往对宏大的家国叙事感到疏离。他们

大多通过影视作品接触过金庸武侠，对“江湖”“侠客”有浓厚兴趣，但对金庸人

生的真实艰辛及其背后的家国羁绊挖掘较浅。因此，本堂课利用“考据提取—共情

沉浸—内化践行”的情感升华路径，以金庸在衢州石梁的真实流亡岁月为切口，使

其从“文学旁观者”转变为“家国体验者”。

二、教学目标

【核心素养·家国情怀】通过对金庸在衢州求学、流亡与文学创作经历的深度

剖析，深刻理解“侠之大者，为国为民”的精神内核，并将这一精神转化为对家乡