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多种教学方法在统计学教学中的应用

信息化教学设计是上海师范高校黎加厚教授提出的，就是运用

系统方法，以同学为中心，充分利用现代信息技术和信息资源，科学

地支配教学过程的各个环节和要素，以实现教学过程的优化。

应用信息技术构建信息化环境，猎取、利用信息资源，支持同

学的自主探究学习，培育同学的信息素养，提高同学的学习爱好，从

而优化教学效果。

一堂课的好坏在于是否进行充分的预备，是否对于一堂课的各

个环节进行细心的设计，传统的教学方法在进行教学环节的设计时只

是把每堂课的时间进行合理的安排，大致规划出每个时间段应当讲解

什么内容或者支配什么课堂活动，主要是老师的单边活动。

而信息化教学是要在信息化环境中，教育者与学习者借助现代

教育媒体、教育信息资源和教育技术方法进行的双边活动。其特点是：

以信息技术为支撑；以现代教育教学理论为指导；强调新型教学模式

的构建；教学内容具有更强的时代性和丰富性；教学更适合同学的学

习需要和特点。

信息化教学不仅仅是在传统教学的基础上对教学媒体和手段

的转变，而且是以现代信息技术为基础的整体的教学体系的一系列的

改革和改变。

作为高职同学来说，原