传统工艺的匠心启蒙：小学四年级劳动《泥丸贴碗》教学设计.pdfVIP

传统工艺的匠心启蒙：小学四年级劳动《泥丸贴碗》

教学设计

【教学设计】

指导思想与理论依据

本教学设计以《义务教育劳动课程标准（2022年版）》为纲领性指导文件，

严格遵循2026年最新修订的课程实施要求，全面落实“立德树人”根本任务。课

程标准明确指出，劳动课程要围绕“劳动观念、劳动能力、劳动习惯和品质、劳动

精神”四大核心素养展开，传统工艺制作任务群旨在让学生通过参与传统工艺的制

作活动，传承工匠精神，增强文化认同感。-30本设计立足小学四年级学生认知特

点与动手能力水平，以“做中学、用中学、创中学”为核心理念，引导学生在亲身

体验中感受传统工艺的魅力。

本设计充分体现“教学评一致性”原则，将学习目标、教学过程与评价任务有

机统一，确保每个教学环节都指向核心素养的培育。-6同时，积极落实“双减”

政策精神，通过高效的课堂设计减轻学生课后负担，让劳动实践成为滋养心灵的精

神沃土。劳动技术教育兼具以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳益美、以劳创新

的综合育人功能，本设计力求通过泥丸贴碗这一传统工艺制作项目，实现多重育人

价值的融合统一。-2