原创力文档2026年仁爱科普版九年级化学教学评一体
教学设计：跨学科实践活动化学与可持续
发展
一、引言
1.1背景与现状
当前全球环境问题日益严峻，联合国可持续发展目标强调教育在培养未来公
民责任感中的核心作用。化学作为自然科学的基础学科，其教学实践亟需突破传
统知识传授模式，转向融合可持续发展理念的跨学科整合。九年级学生正处于认
知发展的关键期，对抽象概念的理解能力逐步提升，但现有教材常局限于单一学
科视角，导致学生难以建立化学知识与现实问题的联系。
仁爱科普版化学教材自2020年推广以来，在知识体系构建上取得显著成效，
但
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