2026年人教版高中选择性必修第二册《UNIT2BRIDGINGCULTURES》大单元整体教学.docxVIP

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2026年人教版高中选择性必修第二册《UNIT2BRIDGINGCULTURES》大单元整体教学设计（2022课标）

教学设计说明

项目

内容

授课对象

高二年级学生

课题名称

Unit2BridgingCultures

课时安排

8课时（含单元复习与项目展示）

教材版本

人教版（2019年版）高中英语选择性必修第二册

单元主题

人与社会——跨文化沟通、文化理解与传播

大概念

文化理解在真实跨文化体验中建构；文化交流是双向的理解、适应与创新

核心内容

谢蕾留学经历、文化冲击与适应策略、跨文化交际语言、过去分词作状语与定语、建议信写作

教学重点

把握跨文化经历类语篇的结构与语言特征，运用相关表达描述文化适应过程

教学难点

理解文化身份的动态变化，进行批判性跨文化反思，并用得体语言提出建议

设计理念与指导思想

本单元教学设计以《义务教育课程标准（2022年版）》提出的素养导向、大单元教学、学科实践与“教—学—评”一致性理念为基本框架，同时结合《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》所要求的学科核心素养，强调学生在真实情境中通过语言实践建构文化理解。之所以在高中阶段仍参照2022年版课标，是因为该课标所倡导的大观念引领、单元整体设计、任务驱动学习与跨学科融合，对高中学段同样具有直接指导意义，能够帮助教师从更上位的视角规划单元教学。本设计力求避免碎