2人教版五年级上册《搭石》教学设计1.pdfVIP

让爱在石头上流淌：人教版五年级《搭石》深

度教学设计

一、从脚下开始：当石头成为风景

清晨的雾气还没散尽，村口的溪流上，几块青灰色的石头静静地卧在水里。它们

不像桥梁那样气派，也不像水泥路那样平整，甚至有点“歪歪扭扭”。但正是这些不起

眼的石头，连接着两岸的村庄，也连接着村里人的心。

老张头每天清晨都要去挑水，脚步轻快地踩在石头上，像踩在自家院子里的青砖

上；放学的小学生背着书包，蹦蹦跳跳地跨过石头，溅起的水花像一串银铃；挑着担

子的妇女，脚步稳健，眼神里透着一种默契的从容。这里没有红绿灯，没有交通指

挥，却井然有序。为什么？因为石头会“说话”，它们说的是“互相谦让”、“尊老爱

幼”、“主动搭石”的故事。

这就是人教版五年级上册《搭石》这篇课文要带我们走进的世界。它不是枯燥的

道德说教，而是一幅流动的乡村风俗画，是一首关于人性美好的散文诗。今天，我们

就一起走进这片石头铺就的风景，去触摸那份藏在石头缝隙里的温暖。

二、初识搭石：看见风景背后的故事

1.场景导入：石头会“跳舞”吗？

想象一下，如果你走在一条没有桥的小溪上，脚下是流动的溪水，眼前是晃动的

石头，你会是什么感觉？害怕？紧张？还是兴奋？

在课文里，作者刘章用生动的笔触告诉我们：在家