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LBS附近商家服务课程设计

一、教学目标

本课程以“LBS附近商家服务”为主题，旨在帮助学生掌握基于位置服务（LBS）技术的附近商家信息获取与服务的核心知识与技能，培养其信息化应用能力和创新意识。知识目标包括：理解LBS的基本原理，掌握附近商家服务的概念、应用场景及关键技术；能够分析LBS服务在生活中的实际应用案例，如地导航、优惠券推荐等。技能目标包括：学会使用智能手机或平板电脑获取LBS附近商家信息，掌握筛选、排序和比较不同商家服务的方法；能够运用编程工具或应用程序开发简单的LBS附近商家服务原型。情感态度价值观目标包括：培养对信息技术与现实生活结合的兴趣，增强信息辨别能力，树立安全、负责任地使用LBS服务的意识。课程性质属于信息技术与生活实践结合的综合性课程，面向初中二年级学生，他们已具备基本的信息技术操作能力，但缺乏对LBS技术的系统性认知。教学要求注重理论联系实际，通过案例分析和动手实践，引导学生主动探究LBS服务的应用价值。具体学习成果包括：能够独立完成LBS附近商家信息的查询与记录；设计一份简单的LBS附近商家服务需求分析报告；小组合作完成一个LBS附近商家服务的小型项目。

二、教学内容

本课程围绕LBS附近商家服务展开，教学内容紧密围绕课程目标，系统梳理并相关知识点与技能训练，确保科学性与实践性。教学内容的安排遵循由浅入深、理论结合实践的原则，具体内容与进度设计如下：