原创力文档小学信息技术（信息科技）第四册（2017）
电子工业版（安徽）第10课小猫拜访好朋
核心指令名称学生独立编写基础路径脚本学生完成综合拓展题反映出广播消息与场景切换的联动逻辑仍需强化课后针对薄弱点设计广播指令专项练习巩固事件触发机制的理解友获奖教案
一、教学内容分析
本节课以“小猫拜访好朋友”为情境载体，核心聚焦角色交互逻辑构建，涵盖
路径规划指令组合、碰撞事件触发机制、多角色对话脚本设计及场景切换条件设置
四个模块，通过任务驱动引导学生完成“小猫拜访-朋友互动-场景转换”的完整叙
事链。基于学生已掌握的Scratch基础指令（如移动、
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