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四年级数学学科教学设计

【2026-2027学年度上学期】

单位：

姓名：

2026.06

四年级上册数学教学工作计划

任教班级

学生人数

男生人数

女生人数

上期成绩

人均分

及格率

优秀率

一、指导思想

四年级上册数学教学以《义务教育数学课程标准（2022版）》为指导，坚持立德树人根本任务，以发展学生数学核心素养为导向，坚持“以生为本”的教学理念。教学过程中摒弃机械刷题，注重知识结构化、情境生活化、探究活动常态化，充分依托本册教材“复习与关联”这一特色编排思路，打通单元壁垒，引导学生建立完整数学认知体系。课堂中将数感、运算能力、几何直观、空间观念、推理意识、模型意识、数据意识、应用意识八大核心素养落实到每一节课；充分融合我国国情数据、非遗传统文化、古代数学典籍、生活真实场景作为教学素材，让学生感知数学的实用价值与文化底蕴。教学实施过程中关注全体学生，尊重学生认知差异，实施分层教学，引导学生主动观察、动手操作、合作交流、自主推理，逐步养成认真审题、规范书写、严谨思考、乐于说理的良好数学学习习惯。

二、学情分析

本班四年级的学生已经在三年级掌握了万以内数的认识、两位数乘一位数、除数是一位数的除法、线段与简单角、单式统计表等基础数学知识，具备基