《梦幻的色彩空间》教学设计 2026秋新岭南版美术五年级上册.docx

《梦幻的色彩空间》教学设计

（岭南版小学美术五年级上册第一单元第4课）

单元

第一单元

课时

1课时

课题

梦幻的色彩空间

班级

五年级

一、学情分析

（一）整体分析

五年级学生年龄在10—11岁之间，处于皮亚杰认知发展理论中的具体运算阶段后期，抽象逻辑思维逐步发展，能够理解和运用较为复杂的空间与色彩概念。学生在本单元第2课已学习了平行透视的基本原理和画法，具备一定的透视知识基础；在色彩方面，学生已掌握基本的色彩知识（三原色、间色、冷暖色等），具备一定的色彩表现能力，但对色彩透视（空气透视）这一概念缺乏系统认知，在绘画中常出现远近色彩不分、空间感不强等问题。学生对创意手工和装置艺术有浓厚兴