2.1.2《扇形的认识》教案 2026西师大版数学六年级上册.doc

扇形的认识教学设计

学科

小学数学

年级

六年级

课型

新授课

单元

第二单元

课题

扇形的认识

课时

教学理念

立足学生已有圆的知识基础，遵循“观察感知—动手操作—辨析归纳—实践应用”的学习路径。以生活实物为依托，落实做中学，通过看一看、辨一辨、剪一剪、折一折等活动，帮助学生建立扇形、弧、圆心角的几何表象。重视概念辨析，区分易混淆知识点，发展学生几何直观与空间观念，体会数学来源于生活、服务于生活。

教学分析

《扇形的认识》是西师大版六年级上册第二单元第2课时，是在学生已经掌握圆的圆心、半径、直径、圆的轴对称特征之后开展教学。教材借助扇贝、扇形藻等生活实物导入，观察圆内涂