2.4 我们怎样知道（教学设计）科学人教鄂教版一年级上册2026新.docx

人教鄂教版（2024年）科学一年级上册教学设计

课题

4.我们怎样知道

课型

新授课

教学目标

1.科学观念：认识人体不同感官的感知功能，了解可通过多种感官协同作用，无需打开包装即可辨别物体的基本属性。

2.探究实践：掌握听、闻、摸等无接触辨别物体的操作方法，能独立完成密封袋内物品的辨别探究与记录。

3.科学思维：能将感官感知到的现象与物体特征建立对应关联，学会基于观察到的现象推理判断物品类别。

4.态度责任：树立探究活动的安全意识，养成严谨细致的观察习惯，乐于用所学方法解决生活中的实际问题。

教学重难点

重点：熟练运用听、闻、摸三种感官方法辨别密封袋内物品，能够准确描述观察到的物体