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6.《不同的运动》教学设计 2026秋新苏教版科学四年级上册.doc

6.《不同的运动》教学设计 2026秋新苏教版科学四年级上册.doc

    6.《不同的运动》教学设计

    核心概念：3.物质的运动与相互作用

    跨学科概念：系统与模型、稳定与变化

    内容要求:

    3.1力是改变物体运动状态的原因

    ④描述生活中常见物体的直线运动、曲线运动等运动方式，比较不同的运动，举例说明各种运动的形式和特征。

    教材分析：

    《不同的运动》是苏教版四年级上册第二单元《物体的运动》第二课时，承接第一课时《运动与位置》。上一课学生掌握了参照物、运动相对性、位置描述方法，建立了“动与静”的基础认知；本课聚焦运动的形式分类，是对物体运动认知的细化与深化。教材编排由浅入深：先引导学生观察生活中多样的运动轨迹，区分直线运动

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