折叠勾股定理应用.pptVIP

义务教育课程标准实验教科书人教版《数学》八年级下册第十八章勾股定理勾股定理应用⑶

(2)运用勾股定理解决生活中的一 些实际问题.(1)将实际问题转化为数学问题, 建立数学模型.回顾与思考

方程思想

小溪边长着两棵树，恰好隔岸相望，一棵树高30尺，另外一棵树高20尺;两棵树干间的距离是50尺，每棵树上都停着一只鸟，忽然两只鸟同时看到两树间水面上游出一条鱼，它们立刻以同样的速度飞去抓鱼，结果同时到达目标。问这条鱼出现在两树之间的何处？

方程思想直角三角形中，当无法已知两边求第三边时，应采用间接求法:灵活地寻找题中的等量关系，利用勾股定理列方程。规律

折叠三角形

例1.如图，一块直角三角形的纸片，两直角边AC=6㎝，BC=8㎝。现将直角边AC沿直线AD折叠，使它落在斜边AB上，且与AE重合，求CD的长．ACDBE第8题图Ｄx6x8-x46

例2.如图，小颍同学折叠一个直角三角形的纸片，使A与B重合，折痕为DE，若已知AC=10cm，BC=6cm,你能求出CE的长吗？CABDE

例3:三角形ABC是等腰三角形AB=AC=13，BC=10，将AB向AC方向对折，再将CD折叠到CA边上，折痕CE，求三角形ACE的面积ABCDADCDCAD1E

折叠四边形

例1:折叠矩形ABCD的一边AD,点D落在BC边上的点F处,已知AB=8CM,BC=10CM,求