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2026年新人音版艺术唱游音乐三年级上册《第六单元四季童趣》大单元整体教学设计（2022课标）

教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

三年级（上）

四季童趣——感受季节变化中的音乐表现

8课时（每课时40分钟）

新人音版艺术唱游音乐三年级上册

第六单元四季童趣

季节与情感的音乐化表达

歌曲《春天在哪里》《夏夜的星光》《秋天的故事》《冬天的秘密》及对应律动、创编、欣赏活动

通过听辨、演唱、律动感受四季音乐特征；能够用简谱或图形记谱表现季节情感

学生在跨季节情感迁移时出现概念混淆；如何将抽象的季节情感转化为具体的音乐表现手段

设计理念与指导思想

本单元以“四季”为情感载体，遵循《义务教育课程标准（2022年版）》关于艺术课程核心素养的四维要求——审美感知、表现创造、文化理解、实践创新。教学过程中，教师以情境创设为切入点，引导学生在真实生活情境中感受季节变化，进而通过听辨、演唱、律动、创编等多维活动实现“教-学-评”一致性。项目式学习贯穿全单元，学生以“四季音乐画卷”为大任务，分阶段完成小组创作、跨学科延展与成果展示，培养学生的合作意识、探究精神和审美表达能力。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

艺术课程应注重学生的审美感知与表现能力，鼓励多元化