人教版四年级上册《精卫填海》教学设计_4.pdfVIP

人教版四年级上册《精卫填海》教学设计：让

神话照进现实课堂

一、课堂开场：从“不可能”到“值得”

想象一下，如果你手里只有一把小石子，面前却是一片望不到边的汪洋大海，你

会怎么做？是转身回家嘲笑自己的不自量力，还是蹲下来，一颗一颗地把石子扔进

里？

在四年级的语文课堂上，我们不需要先讲大道理，也不必急着背诵中心思想。今

天，我们要带着孩子们走进《精卫填海》。这篇课文很短，只有九十多字，却像一颗

被海水冲刷了千年的种子，藏在《山海经》的褶皱里。对于十岁左右的孩子们来说，

这不仅仅是一个关于小鸟填海的神话，更是一次关于“坚持”与“热爱”的深刻对话。

我们的目标很明确：不让孩子觉得神话是遥不可及的传说，而是让他们看到，精

卫鸟的身影，其实就藏在他们每一次面对难题时的眼神里。

二、情境导入：当“小石子”遇见“大海洋”

上课铃响，教室里的喧闹声渐渐平息。我并没有直接打开课本，而是走到讲台

前，从口袋里掏出一颗普通的鹅卵石，在手中轻轻抛起又接住。

“同学们，”我问道，“如果我要用这颗石头去填平大海，你们觉得我需要多少

年？”

教室里瞬间炸开了锅。

“一万年！”

“一亿年！”

“甚至要等到地球毁灭！”

孩子们的笑声里