高三数学“函数的零点与方程的根”一轮复习教学设计.docx

高三数学“函数的零点与方程的根”一轮复习教学设计

【教学内容分析】

本课时是人教A版高中数学必修第一册第四章的核心内容，也是导数与函数应用板块的根基所在。函数的零点概念把方程解的问题转化为函数图象与坐标轴交点的问题，实现了代数与几何的贯通，是函数思想、方程思想、数形结合思想和转化与化归思想集中交汇的点位。从近年高考命题看，零点问题从不单独设卷，而是嵌入导数压轴题、三角综合题乃至概率背景题中，考查学生“设而不求、整体代换”的运算素养和“以形助数、以数解形”的思维品质。

一轮复习阶段，学生已在高一阶段学习过零点存在性定理，但普遍存在三类认知断层：一是把“函数有零点”与“方程有实根”视为同义反复，未