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小学六年级英语下册教学改革计划

一、背景与意义

当前，小学英语教学正经历着从知识本位向素养本位的深刻转型。六年级下册作为小学阶段的最后一个学期，不仅是对整个小学英语学习的总结与升华，更是学生顺利过渡到初中英语学习的关键衔接期。然而，部分教学实践中仍存在语言运用能力培养不足、学习兴趣激发不够、教学方法略显单一、评价方式不够多元等问题，难以充分满足学生核心素养发展的需求。因此，针对六年级下册英语教学进行系统性改革，对于提升教学质量、促进学生全面发展、为其终身学习和跨文化交流奠定坚实基础，具有重要的现实意义和长远价值。

二、指导思想

本改革计划以《义务教育英语课程标准》为根本遵循，坚持“以学生为中心”的教育理念，聚焦学生英语核心素养的培养，即语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过优化教学内容、创新教学方法、改革评价方式，着力提升学生的综合语言运用能力，激发和培养学生的学习兴趣，帮助学生形成有效的学习策略，培养其跨文化理解与沟通能力，为他们未来的学习和发展赋能。

三、改革目标

（一）学生发展目标

1.语言能力：巩固并灵活运用小学阶段所学核心词汇和主要句型，能听懂、会说、认读并初步运用本学期重点词汇和功能意念项目。能在真实或模拟的情境中进行简单的口头和书面交流，表达个人观点和情感。

2.文化意识：了解中西方文化的差异与共通之处，培养国际视野和跨文化交际的初步意识与能力，