苏教版六年级科学上册第8课 《用化石作证据》教学设计.pdfVIP

第8课用化石作证据

【教学目标】

科学观念

1.知道化石能作为生命演化的证据，了解古生物现代生物的异同，知道有

些古生物已经灭绝，有些在不断进化，还有一些现代生物相比变化不大。

2.了解“活化石”的特点，知道化石能为鸟类起源、大陆漂移说、进化论提

供重要证据。

3.了解鸟类起源学说、达尔文的进化论和魏格纳的大陆漂移说，知道自然选

择是生物进化的重要动力。

科学思维

1.能通过对比古生物化石现代生物的特征，分析生物的演化变化，培养对

比分析和逻辑推理能力。

2.能梳理化石作为证据，支持鸟类起源于恐龙、大陆漂移说和进化论的过程,

理解科学理论的形成需要证据支持，提升归纳总结和知识迁移能力。

探究实践

1.能观察古生物化石现代生物的图片，对比它们的相似不同之处，完成

对比表格，分析生物的演化变化。

2.能阅读资料，梳理鸟类起源、大陆漂移说、进化论的