三角形的边课件2026-2027学年人教版数学八年级上册.pptxVIP

第十三章三角形

13.2.1三角形的边

预习交流

组长组织交流自主预习(约2分钟),用红笔标注

自己通过预学存在的问题，组织成员讨论出错题目，将未解决问题口头提出.

素养目标

1.探索并掌握三角形的三边关系，能运用该关系判断三条线段能否组成三角形，或已知两边求第三边的取值范围.

2.通过实验操作，理解三角形稳定性的原理，能解释其在生活中的应用.

3.在探究过程中，经历观察、猜想、验证的数学活动，发展推理能力与几何直观，体会数学与生活的联系.

三角形三边关系的理解与应用

等腰三角形中边长的分类讨论与验证

重点

难点

1.下列长度的各组线段能组成一个三角形的是(

)A.1cm,2cm,3cmB.3cm,8cm,5cm

C.4cm,5cm,10cmD.4cm,5cm,6cm

自学展示

(独立思考30秒，听口令抢答)

2.三角形具有稳定性

如图三角形中，假设小狗要从点B出发沿着三角形的边

跑到点C,它有几条路线可以选择?各条路线的长一样吗?

合作探究一

(独立思考30秒，小组讨论2分钟，小组代表展示)

知识点1三角形的三边关系

B

路线1:由点B到点C.

路