小学三年级综合实践活动《我与蔬菜交朋友——蔬菜种植我能行》教学设计.docxVIP

小学三年级综合实践活动《我与蔬菜交朋友——蔬菜种植我能行》教学设计

一、设计理念与育人价值定位

本课是长春版三年级上册综合实践活动课程中的一节劳动教育主题实践课。综合实践活动课程强调从学生的真实生活和发展需要出发，通过探究、服务、制作、体验等方式，培养学生综合素质。蔬菜是学生餐桌上的常客，却也是许多城市孩子熟悉的陌生人——他们吃过青菜，却未必见过青菜如何从一粒种子长成。本课以种植一株蔬菜为主线任务，让学生在真实劳动中建立人与自然、人与劳动的情感联结。

义务教育劳动课程标准明确提出，第二学段的学生应参与简单的种植劳动，了解常见植物的养护方法，初步形成热爱劳动、珍惜劳动成果的观念。本设计将这一目标细化为三个层面：在知识层面，学生认识常见蔬菜的种子、幼苗和生长条件；在技能层面，学生掌握播种、浇水、观察记录的基本方法；在价值观层面，学生体会一分耕耘，一分收获的朴素道理，养成耐心、细致、负责的学习品质。

三年级学生的思维正由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，他们好奇心强、乐于动手，但注意的持久性不足，做事容易三分钟热度。种植活动恰好需要持续数周的照料与观察，这是对儿童意志品质的一种温柔训练。教师在设计中把坚持这一抽象品质物化为可操作的行动——每天一次观察、每周一张记录单、每两周一次小组交流会，让习惯在重复中自然生长。

二、教材分析与学情研判

本课在长春版教材中处于亲近自然、动手实践单元序列之中