一年级体育教案-《队列队形练习》教学设计全国通用.docxVIP

一、教学设计理念

队列队形练习是小学体育教学的重要组成部分，对于培养低年级学生的组织纪律性、集体荣誉感、身体协调性以及良好的行为习惯具有不可替代的作用。本教学设计以《义务教育体育与健康课程标准》为指导，结合一年级学生活泼好动、模仿能力强、注意力不易持久的年龄特点，注重教学的趣味性、游戏性和实效性。通过创设生动有趣的教学情境，运用直观示范、分解练习、游戏竞赛等多种教学方法，引导学生在轻松愉快的氛围中学习基本的队列队形知识与技能，初步建立规则意识和团队合作精神。

二、教学目标

（一）认知与技能目标

1.使学生初步了解队列队形的基本要求，知道立正、稍息、原地转法（向左转、向右转）、原地踏步等动作的名称和基本做法。

2.80%以上的学生能够基本完成立正、稍息动作；70%以上的学生能够在教师口令下尝试完成原地转法和原地踏步。

3.初步学会听口令做动作，能按教师指示进行简单的队形变换，如立正、稍息、成一路纵队集合。

（二）过程与方法目标

1.通过观察教师示范、模仿练习、小组互助、游戏体验等方式，引导学生主动参与学习，提高学习兴趣。

2.在练习中初步体验身体的正确姿势，发展身体的协调性和反应能力。

（三）情感态度与价值观目标

1.培养学生遵守纪律、听从指挥的良好习惯，体验集体活动的乐趣。

2.增强学生的自信心，乐于展示自己的学习成果，初步形成集体荣誉感。

三、教学重