如何调动学生数学的积极性
让同学感知身边的数学
索角度上实现换位思索此外在教学中教师还要通过提问批改作业学习考试各别谈话等多种形式对同学的学习进行常常性评价如对基础较薄弱同学的评价应以自我较为主批改作业宜尽量写激励性的评语可能时还可以各别面批启发他们自重自尊自强调动他们的学习积极性第页共
数学源于生活而又服务于生活。在教学时,〔教师〕要善于结合
同学同学已有知识和生活经验〔制定〕教学活动,让同学能从四
周熟悉的事物和情境中学习数学,理解数学,从而激发同学学习
数学的内驱
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