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2.2《光是怎样传播的》教学评教学设计 2026新教科版科学六年级上册.docx

2.2《光是怎样传播的》教学评教学设计 2026新教科版科学六年级上册.docx

    第2课时教学设计

    课题

    光是怎样传播的

    课型

    新授课?章/单元复习课□专题复习课□

    习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□

    1.教学内容分析

    本课是教科版六年级上册第二单元《光》第2课。本课从生活排队现象导入，观察生活中笔直光束，借助三张带孔卡纸实验收集证据，得出光在空气中沿直线传播的结论。运用该结论解释排队看齐、影子形成现象，拓展学习我国《墨经》中小孔成像记载，尝试小孔成像实验，落实科学探究，建立光沿直线传播的科学观念。

    2.学习者分析

    六年级学生在生活中见过灯光、阳光等光束，见过影子现象，对光的现象有感性认知，但没有形成

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