2026年人教版道德与法治三年级下册《第二单元我在这里长大》大单元（6我家的好邻居）（第二课时）.docxVIP

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《2026年人教版道德与法治三年级下册〈第二单元我在这里长大〉大单元（6我家的好邻居）（第二课时）说课稿（2022课标）》

教学设计说明

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

三年级学生

《我家的好邻居》第二课时

2课时

2026年人教版

我在这里长大

邻里关系是社区生活的基石，需要用心沟通与维护

学会与邻居小伙伴相处，处理邻里间的小矛盾，共建和谐邻里

掌握处理邻里小摩擦的方法，学会换位思考、宽容谅解

将课堂所学迁移到真实的邻里交往中，主动改善和维系邻里关系

设计理念与指导思想

本课时设计以《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》为指导，核心在于培育学生的道德修养、健全人格和责任意识。三年级学生正处于从家庭小环境走向社区大环境的关键过渡期，他们开始有更多机会与邻居伙伴独立交往，但处理人际关系的能力尚显稚嫩。本课设计着眼于学生真实的社区生活，不满足于讲解“应该怎么做”的道理，而是通过创设源自学生实际的“邻里小剧场”，让学生在角色扮演、情景辨析、方案设计中，体验和感悟邻里交往的智慧。设计理念强调“从生活中来，到生活中去”，将课堂学习与课后实践紧密结合，引导学生通过“邻里友善行动卡”这一载体，将认知转化为行动，在真实情境中践行友善、宽容、互助的价值观，实现“教-学-评”的闭环，真正促进学生社会性发展和核心素养的