2026年粤教版高中通用技术选择性必修4现代家政技术《第四章家庭保健与技术》大单元整体教学设计（.docxVIP

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《第四章家庭保健与技术》大单元整体教学设计

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

《家庭保健与技术》是粤教版高中通用技术选择性必修4《现代家政技术》中的核心章节，承载着培养学生健康生活理念与基础保健技能的双重任务。本章立足于新时代”健康中国”战略背景，将传统家政教育中的家庭保健内容与现代健康科学技术深度融合，构建起一个既贴近生活实际又体现技术前沿的完整知识体系。

从学科属性来看，本章内容横跨生物学、医学基础、营养学、心理学及现代信息技术等多个领域，体现了通用技术课程典型的跨学科整合特征。教材选取的六个主题——家庭健康监测、常见疾病预防、营养与膳食、急救基础技术、心理调适与压力管理、家庭用药安全——均为现代家庭生活中高频遭遇的实际问题，具有极强的现实针对性和实践指导价值。

从课程定位来看，本章内容既是对必修模块中”健康生活”主题的深化与延伸，也是选择性必修阶段家政技术系列内容的核心组成部分。通过本章学习，学生不仅能够掌握家庭保健的基础知识与基本技能，更能形成科学的健康观念、理性的保健思维和负责任的家庭健康管理者素养，为未来独立生活、照顾家人、参与社会健康治理奠定坚实基础。

从时代价值来看，2026年健康中国行动进入深化推进阶段，《“健康中国2030”规划纲要》明确提出将健康教育纳入国民教育体系，加强家庭健康管理与服务。家庭作为社会的基本细胞，其健