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三年级道德与法治学科线上培优补差工作计划

——赋能成长，助力均衡

为切实提升三年级学生道德与法治学科的核心素养，有效解决线上教学环境下学生学习差异带来的挑战，确保每位学生都能在原有基础上获得最大程度的发展，特制定本线上培优补差工作计划。本计划旨在通过精准分析、科学施策、个性辅导，激发学生学习内驱力，弥补线上教学短板，促进学生道德认知、法治观念、责任意识和行为习惯的全面提升。

一、指导思想

以国家义务教育道德与法治课程标准为指导，立足三年级学生的年龄特点和认知规律，坚持“立德树人”根本任务。针对线上教学的特殊性，秉持“以生为本、精准施教、因材施教”的原则，通过信息技术与学科教学的深度融合，优化教学策略，创新辅导方式，努力实现“培优”与“补差”并举，促进每一位学生在道德与法治学习上获得成功体验和持续发展。

二、工作目标

（一）总体目标

1.提升整体素养：通过线上培优补差工作，使三年级学生整体道德与法治素养得到提升，形成积极向上的人生态度和正确的价值观。

2.促进个体发展：关注学生个体差异，使学有余力的学生得到拓展和深化，使学习有困难的学生得到针对性帮扶，增强其学习信心和能力。

3.优化教学模式：探索并形成一套行之有效的三年级道德与法治线上培优补差教学模式和方法，提升教师线上教学与辅导水平。

（二）具体目标

1.“培优”目标：

*引导优等生深化对道德规范和法治常识