小学四年级英语Unit 4 I like sport知识清单与课堂教学设计.docxVIP

小学四年级英语Unit4Ilikesport知识清单与课堂教学设计

一、教学内容定位

本教学设计面向译林版（三年级起点）英语四年级上册第四单元Ilikesport。本单元处于四年级上册中段，是学生从简单问候与描述物品走向表达喜好与观点的关键节点。单元核心语言包括运动类词汇basketball、football、swimming、skating、跳远跳高等动作表达，以及Ilike...句型及其否定形式Idontlike...、询问他人喜好的Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idont.交际框架。本设计将基础知识梳理与课堂实践运用两条线并轨推进，着力让学生在真实语境中完成从记住单词到说出想法的跨越。

本设计的研制依据《义务教育英语课程标准》对一级目标的要求：四年级学生应能在图片、实物和动作的提示下听懂简单话语，能根据图片或提示说单词短句，能进行简单的角色扮演，乐于用英语做事情。单元教学的全部环节均围绕这一标准展开。

二、学情分析

四年级学生已有一年英语学习经历，掌握约一百五十个左右的词汇，能听懂教师课堂指令，敢于开口但表达破损度较高。本班学生的典型状态有三点值得关注。其一，词汇记忆以机械重复为主，缺乏词块意识和归类能力，sport一词容易与game、ball混淆。其二，Ilike+动名词与Ilike+名词复数两种结构