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初中八年级综合实践活动教案

一、活动背景与意义

在全球化与现代化飞速发展的今天，许多珍贵的非物质文化遗产（以下简称“非遗”）正逐渐淡出人们的视野，尤其是对于年轻一代而言，他们对本土传统文化的认知和了解相对匮乏。本活动旨在引导八年级学生走出课堂，走进社区，通过探寻身边的本土传统手工艺，如剪纸、泥塑、木雕、传统纺织、地方戏曲服饰制作等，亲身感受“非遗”的独特魅力，理解其文化内涵与历史价值。

通过这一系列实践活动，不仅能提升学生的文化认同感和民族自豪感，培养其观察、调研、沟通、协作及创新能力，更能激发他们对传统文化传承与保护的责任感，思考在新时代背景下，年轻一代如何为“非遗”的活态传承贡献自己的一份力量。这既是对国家文化战略的积极响应，也是落实核心素养中“文化基础”与“社会参与”的重要途径。

二、活动目标

（一）知识与技能目标

1.引导学生了解“非物质文化遗产”的基本概念，初步认识1-2项本地具有代表性的传统手工艺项目及其简要历史。

2.帮助学生初步学会运用访谈、问卷、实地考察等基本调研方法，收集整理关于传统手工艺的资料。

3.指导学生学习运用文字、图画、摄影、短视频等多种形式记录和呈现调研成果。

4.鼓励学生尝试简单的传统手工艺制作，体验创作过程，理解匠人精神。

（二）过程与方法目标

1.组织学生经历“确定主题—分组探究—实地调研—整理分析—成果展示—反思拓