初中八年级英语上册Unit 4 Section B词汇运用课教学设计.docxVIP

初中八年级英语上册Unit4SectionB词汇运用课教学设计

一、设计理念与教材分析

本课选取人教版八年级上册Unit4Whatsthebestmovietheater?中SectionB的Vocabularyinuse板块。这一板块承接前面语法与听说训练的积累，把形容词、副词最高级以及描述人物才艺、评价事物品质的核心词汇，从认识层面推进到会用层面。词汇教学如果只停留在领读、跟读、默写的循环里，学生记住的是单词的声音，丢掉的是词语的生命。本设计的立足点是：让每一个目标词汇都活在真实的语境里，让学生在做事情的过程中把词汇织进自己的语言网络。

本节内容的词汇大致可分为三组。第一组是评价类词汇：creative、talented、seriously、fortable、worst、cheapest等；第二组是活动类词汇：talentshow、performer、act(play)arole、makeup、take...seriously；第三组是功能类表达：have...inmon、allkindsof、beupto、forexample等。这些词语表面零散，实则共享一条语义主线——观看才艺表演，评价表演者，表达个人观点。抓住这条主线，词汇就有了家。

《义务教育英语课程标准》强调主题引领、语篇依托、活动承载。据此，本课以校园达人秀评选为大情境，将