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小学二年级综合实践活动第12课养金鱼主题教学设计

【教学背景分析】

养金鱼是综合实践活动课程中贴近儿童生活、易于引发探究兴趣的经典主题。二年级学生年龄一般在八岁左右，对金鱼有天然的好奇心，但他们的观察往往停留在好看会游的浅层感受上，缺少有目的、有方法的比较与记录。本课以怎样让金鱼健康地生活为核心问题，引导学生通过实物观察、动手实践、小组合作，初步建立观察—提问—研究—记录—责任的学习链条。这既呼应《义务教育综合实践活动课程指导纲要》中关于亲近与探究自然的要求，也为中年级科学课程中生命科学领域的学习打下感性基础。

课前需要完成三项准备：其一，教室前方放置三至四只透明小鱼缸，缸内饲养不同品种的小金鱼若干，保证每组学生都能近距离观察；其二，准备观察记录单、放大镜、鱼食小量杯、温度计、换水用小网兜等工具；其三，教师事先拍摄金鱼吃食、游动、休息的短视频，用于无法贴近鱼缸时补充观察素材。

【教学目标定位】

知识与技能目标。学生能够说清金鱼身体的基本结构，包括头、躯干、尾三部分及鳍、鳞、鳃等特征，能够用简单的图画和词语描述金鱼的形态与颜色，并能说出喂食、换水、光照三个基本养护要点。

过程与方法目标。学生经历我会看、我会问、我会做、我会记四个学习环节，掌握按顺序观察的方法，学习用画一画、圈一圈、贴一贴等方式完成记录单，初步体验小组分工合作完成任务的过程。

情感态度价值观目标。学生在照料金鱼的过程中