1.2 谁的植物长得好（教学设计）科学人教鄂教版二年级上册2026新.docx

人教鄂教版（2024）科学二年级上册

《谁的植物长得好》教学设计

课题

1.2谁的植物长得好

课型

新授课

教学目标

科学观念：

1.知道植物生长需要水、阳光、空气等基本条件，理解植物是有生命的生物，只有在合适的条件下才能生存和生长。

2.通过分析养护记录，能说出影响植物生长好坏的主要因素，如浇水量、光照条件、摆放位置等。

3.了解植物可以在屋顶、石缝、池塘、沙漠等多种环境中生长，初步感知不同环境为植物提供的生长条件存在差异。

科学思维：

1.通过对比分析不同同学的植物养护记录，发现植物生长状况与养护条件之间的联系，学习用比较、分析的方法寻找原因。

2.能够根据观察到的植物生长现象，进行简单