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高中化学选择性必修一《电解原理的应用》教学设计

【教学基本信息】

适用教材：鲁科版高中化学选择性必修第一册。课题：第1章第3节第2课时——电解原理的应用。适用年级：高二年级。课时安排：1课时（45分钟）。课型：新授规律应用课。

【教材与学情分析】

电解原理的应用是氧化还原反应理论走向工业生产的关键节点。教材在第1课时建立电解池工作原理之后，本课时依次呈现氯碱工业、电解精炼铜、电镀、电解冶炼活泼金属四个典型实例。这四个实例并非并列罗列，而是围绕同一个核心问题展开：如何调控电极材料与电解液组成，使目标反应在指定电极上优先发生。

学生此前已掌握电解池的构成条件、阴阳极的判断方法以及一般离子的放电顺序。学习障碍集中在三处：一是面对多种离子共存体系，难以结合浓度、电极材料综合判断何种粒子先放电；二是将电镀、电解精炼混为一谈，分不清“谁作阳极、谁作阴极”的逻辑依据；三是对工业情境中离子交换膜等工程措施缺乏认识，误以为实验室装置可直接放大为工业装置。本课将以问题链驱动，逐层拆除这三处障碍。

【教学目标】

1.能写出氯碱工业、电解精炼铜、电镀、电解制钠（镁、铝）的电极反应式与总反应式，说明离子移动方向与产物生成的对应关系。

2.能依据放电顺序、电极材料性质和离子浓度，预测陌生电解体系的电极产物，形成“审题—定极—排序—写式—验证”的模型化思维路径。

3.通过对比电镀与电解精炼的装置差异，归纳