2026年五年级下册第二单元“教学评一体”教学设计：猴王出世.docxVIP

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2026年五年级下册第二单元“教学评一体”教学设计：猴王出世

教学设计说明

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

五年级学生

猴王出世——古典名著阅读之旅

8课时

统编版小学语文五年级下册

走近中国古典名著

英雄的成长蜕变与古典名著阅读策略

《猴王出世》《草船借箭》《景阳冈》《红楼春趣》等课文，口语交际“怎么表演课本剧”，习作“写读后感”，快乐读书吧“读古典名著”

运用猜读、跳读、借助资料等阅读方法，初步读懂古典名著；通过语言、动作、神态等描写体会人物形象

感受古典名著半文半白的语言特点，激发持续阅读原著的兴趣；从不同维度比较英雄人物，形成结构化认知

设计理念与指导思想

本单元整体设计以《义务教育语文课程标准（2022年版）》为根本遵循，紧扣“文学阅读与创意表达”学习任务群第三学段要求，力求在真实的任务情境中，实现“教-学-评”的一致性。单元不追求单篇课文的精讲细抠，而是以“猴王出世”为切入点，将原本分散的篇目整合为“英雄的成长”这一意义主线，引导学生在阅读、比较、讨论、表演、写作中，逐步建构阅读古典名著的基本策略，并在体悟英雄人物精神成长的过程中，获得文化的滋养与人格的启迪。

设计坚决摒弃碎片化提问和刻板分析，把“为名著人物设计推介档案”作为贯串全程的大任务。学生从初识石猴到走近诸葛亮、武松、贾宝玉等人物，经历“