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在2026年秋季初中教学工作会议上的讲话

在本次秋季初中教学工作会议上，我首先向大家公布此前开展的匿名问卷调研结果：所有被提及的课程均非展示公开课，我期盼未来能有教师写下这样的答案——“那节课没什么特别，就是下课铃响了，我还想再讲五分钟”。

各位同仁：

首先，我和大家分享一件小事。开学前一周，学校向每位教师发放了一份匿名问卷，问卷仅设置一个问题：你最想重听的一节课是哪一节？坦白而言，设计这份问卷时我并未抱有太高期望，教师们刚结束假期，待处理事务繁多，大多会随意填写。但最终回收的答卷数量远超出我的预期，每份答案都饱含真实的教学感悟。有的教师仅作答三五十字，类似教案摘要；也有一位教师写满了大半页纸，末尾还补充道：这个问题提得好，我执教十几年，还是第一次有人问我这个问题。

有一位教师写道，他想要重听自己十年前讲授失利的那节课。他提到，那节课讲到一半，自己就已经察觉授课思路出了问题，但仍硬着头皮完成了整节课的讲授，这十年来，他一直想要重新上一次这节课。还有一位教师写道，想要再听老校长退休前讲授的最后一节课，那节课没有任何特殊之处，就是一个普通星期四的第二节课，他坐在教室最后一排听完，心中生出一个感悟：原来课可以上成这样。还有多位教师明确提到想要重听某位老教师讲授某道习题的课程，称后来自己每带一届学生讲到这道题，都会完全按照那位老教师当年的讲授方式开展教学。

这些答卷我反复阅读，发现了一个值