2025-2026学年湘美版小学美术四年级下册《风筝》教学设计.pdfVIP

2025-2026字年湘美放小字美木四年级卜卅

《风等》教学设计

一、教材分析

本课属十“设计心用”学习额域。风争是中国传统时民间上乙品,集乙不性

料字性、趣味性十一体。教材通过展示个同造型、图案的风争,引导学生丁解网

筝的历更文化、基本构造(背架、面、提线)和平衡原埋。字生将通过小组合作

学习简单的风常制作方法和装饰技巧,体验传统工艺的殊力,并在实我中探究风

等飞行的料字奥秘,

二学情分析

四年级学生对风举开不陷生,双风举是他们鼻览的尸外洁动乙一。他们对

筝的飞行原埋可能有一些模糊的认识,但对风举的内部结构、平衡天系以及如仰

制作风举知之甚少。这个年酸段的学生动于能力强,喜欢探究,且具备一定的才

组合作能力。通过亲手制作风事,能极大地激发他们的学习兴趣和探究欲望

三、核心素养致学目标

1.审美感知:通过欣贾各种风举图片,感知风举的造型美、色彩美和图案美

了解其作为民间艺术的独特殊力。

2.艺术表现:掌握简易风事的扎制、糊纸、绘画等基本制作方法,能小组

作元成一只量型夫观、左石对称的风事

3.创意实践:在装饰风举的过程中,能大胆运用色彩和图案进行创新设计

会试解决制作和试飞中遇到的何题,增养切新思维和解决同题的能刀

4.文化