高职大学语文课程思政耦合机制的构建与实践研究_徐梦真.pdfVIP

年第期

20266课程研究

（总第720期）KECHENGYANJIU

高职大学语文课程思政耦合机制的构建与实践研究

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●徐梦真，朱轶轶

摘要：为破解高职大学语文课程思政“表面化”“两张皮”困境，基于“耦合机制”理论，构建以目

标协同为引领、内容模块为载体、方法创新为催化、评价反馈为调节的课程育人系统。通过阐释思政

价值引领系统与素养语文培育系统间要素的结构化互动与动态调节路径，推动课程从“知识传授”

到“价值塑造—能力整合”的深层转型。实践证明，该机制能促进学生价值观内生与人文素养有效提

升，为人文通识课程的思政改革提供了可操作的范式参考。

关键词：耦合机制；课程思政；高职教育；大学语文

中图分类号：文献标识码：文章编号：（）