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情境化教学课堂设计与学生核心素养培养

引言：让学习像探险一样有趣

想象一下，如果数学课不再是枯燥的公式和数字，而是你正在解开一个古老文明

的谜题；如果语文课不是背诵课文，而是你扮演一名记者，正在调查一个历史事件。

这就是情境化教学想要带来的改变。它不是简单地把课本知识搬到生活里，而是创造

一个完全沉浸式的学习环境，让每个学生都像探险家一样，主动探索、发现、学习。

这种教学方法的核心目标，就是培养学生的核心素养——那些让他们在未来无论面对

什么挑战都能游刃有余的关键能力。

情境化教学：不是“好玩”

什么是情境化教学？

情境化教学，听起来好像就是让学生在玩乐中学习。但它的内涵远不止于此。简

单来说，情境化教学就是把抽象的知识，放到真实或模拟的真实场景中去体验和运

用。比如，学习植物生长，不是在教室里看图片，而是亲自种下一颗种子，每天观察

记录它的变化。学习分数，不是在纸上计算，而是去面包店，用实际的面团和刀，理

解什么是“一半”或“四分之一”。

真实感：场景越接近真实生活，学生越容易理解知识的作用。就像学游泳，光

看书本怎么也学不会，必须下水实践。

参与感：学生不再是被动接受者，而是主动的参与者。他们需要思考、决策、

行动，这样才能真正掌握知识。