数学广角：鸽巢问题（教学设计）-2026-2027学年六年级上册数学人教版.docxVIP

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数学广角：鸽巢问题

教学内容

教学内容

教科书第116～117页相关内容。

教学目标

教学目标

1．经历摆一摆、枚举、平均分说理等活动，初步感知鸽巢现象，准确理解“总有”“至少”两个关键词含义。

2．能用“先尽量平均分，剩下1个任意放入其中一个容器”的思路，口头解释简单鸽巢问题。

3．发现生活中简单的鸽巢实例，感受简单逻辑推理；可借助除法算式辅助看懂平均分思路，不强制学生独立书写列式、不背诵通用计算模型。

教学重点

教学重点

理解“总有、至少”，掌握平均分的说理方法。

教学难点

教学难点

完整、有条理地说清推理过程，准确理解“至少”是最低限度。