2026年度小学低年级立德树人德育实践课件：德育主题活动设计与实施.pptxVIP

2026年度2026年度小学低年级立德树人德育实践课件德育主题活动设计与实施2026年

内容导览01立德树人总纲理念根基与政策共识02德育主题体系低年级核心主题与目标03活动设计方法设计原则与操作框架04实施路径策略落地载体与保障机制05评价反思展望评价体系与未来方向

01立德树人总纲育人为本，德育为先从根本任务出发，明确低年级德育工作的方向与遵循第一章

立德树人的时代内涵培养什么人、怎样培养人、为谁培养人，是教育的根本问题立德树人的核心要义：立德是树人的前提与根基，树人是立德的目标与归宿立德引导学生明大德、守公德、严私德，扣好人生第一粒扣子对小学低年级而言，落实在日常行为习惯养成、情感态度培育和价值观启蒙的具体实践中。树人全面发展培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人立德树人不是抽象口号，而是落实在日常行为习惯养成、情感态度培育和价值观启蒙的具体实践中。

低年级学生品德发展特点认知层面道德认知以具体形象思维为主，对抽象道德概念理解有限。情感层面情感体验直接而强烈，易受情境感染，崇敬权威、渴望表扬。行为层面行为习惯处于养成关键期，模仿性强，但自控力与坚持性较弱。社会层面自我中心倾向逐渐减弱，开始关注同伴关系与集体规则。

低年级德育目标定位低年级德育目标应体现小、近、实的特点，从高处着眼、低处着手情感目标3项萌发爱国情感在启蒙中种下对祖国的热爱与认同感受集体温暖在集体中体会