2026年秋部编版小学数学一年级下册第4单元《100以内数的认识》教学设计.docx

2026年秋部编版小学数学一年级下册第4单元《100以内数的认识》教学设计

一、教材分析

（一）本单元是部编版小学数学一年级下册数与代数领域“数与运算”主题的核心内容，依据2022版义务教育数学课程标准（2026年秋季落地教学第四版优化要求）编写，聚焦数感、量感、符号意识等核心素养发展，是整数认识序列的关键衔接节点：上承一年级上册20以内数的认识，帮助学生将“10个一是1个十”的初步经验拓展到百以内数域，下启二年级万以内数的认识、四年级大数的认识，为学生系统建构十进位值制概念、理解整数运算的计数单位累加本质打基础。

（二）本单元教学内容包含7个核心板块：100以内数的数数方法、数的组成、数位顺