2026年苏教版高中化学选择性必修3有机化学基础《专题2有机物的结构与分类》大单元整体教学设计（.docxVIP

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2026年苏教版高中化学选择性必修3有机化学基础《专题2有机物的结构与分类》大单元整体教学设计（2022课标）

教学设计说明

项目

内容

授课对象

高二年级选考化学学生

课题名称

有机物的结构与分类

课时安排

8课时

教材版本

苏教版高中化学选择性必修3（2026年修订版）

单元主题

结构决定性质，分类揭示规律

大概念

有机物的结构特征决定其分类方式，分类体系反映结构规律

核心内容

碳原子的成键方式与杂化轨道理论、同分异构现象的类型与书写、有机物的分类方法与命名规则

教学重点

碳原子的sp、sp2、sp3杂化方式及其空间构型；同分异构体的书写与判断；系统命名法的应用

教学难点

杂化轨道理论的微观理解与空间想象；手性碳原子与对映异构体的判断；复杂有机物命名中的优先顺序规则

设计理念与指导思想

本单元教学设计以《普通高中化学课程标准（2017年版2020年修订）》为指导，融合2022年义务教育课程标准中关于核心素养培养的理念，贯彻“结构决定性质，性质反映结构”这一化学学科核心思想。在高中化学选择性必修阶段，学生已经完成了必修课程中有机化学基础知识的学习，对常见有机物有了一定的感性认识，本单元旨在帮助学生从微观电子结构层面理解有机物分子中原子间的连接方式，建立系统的有机物分类观。

教学过程中遵循“从现象到本质、从具体到抽象、从单一到系统”的认知规律。碳原子的成键方式是整